Модуль 11

Я була готова і рада продемонструвати своє портфоліо колегам. Дискусія про оцінювання тренінгу за основним курсом Intel® «Навчання для майбутнього»  була жвава і змістовна. Для себе я остаточно визначила, як я в своїй діяльності буду використовувати всі набуті мною знання!

Модуль 10

 Я створила презентацію, документ,  веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів. Мій план впровадження теми остаточно опрацьований. Ми з колегами обговорили все, чого навчилися.

Модуль 9

Ми обговорил и питання. як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні. Є багато шляхів здійснення диференціації у навчанні.
Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні.
Створили інструменти для підсумкового оцінювання.

Модуль 8

В модулі ми поділилися прикладами учнівських робіт. Обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання. Проаналізували те, як вони самі проводять оцінювання. Доопрацювали  плани оцінювання. Внесли  зміни до Плану вивчення теми.

Модуль 7

Робота над презентацією, блогом і вікі-статтею мені дуже сподобалась. Я побачила прекрасні можливості і перспективи використання цих технологій у навчальному процесі.

Модуль 6

Я вважаю, що питання безпеки роботи в інтернеті дуже актуальне! Я заплануювала, як учні будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів.Я переглянула план і обдумала, як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання.

Модуль 5

В цьому модулі ми обговорили в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів, розглянули та обговорили закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах, створили списки використаних джерел, розглянули, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці.

Модуль 4

Цей модуль я вважаю дуже важливим, оскільки ми займалися питаннями оцінювання роботи учнів.
Я ознайомилась з поняттям формуючого оцінювання. Визначила методи оцінювання і склала план оцінювання. Після ознайомлення з прикладами інструментів та методів оцінювання, я створила свої власні інструменти - форми - асоціативний кущ та опитувальник.
Ретельно працювала над сценарієм учнівської презентації.
Робота над планом вивчення теми зайняла у мене багато часу, але таким чином я навчилася планувати майбутні проекти.

Модуль 3

Я визначила основні завдання, проаналізувала  вимоги державних освітніх стандартів.
Після написання варіантів питань сформулювала дослідницькі завдання. Важливим вважаю етап планування ролей учнів при роботі над проектом. Постійно працювала над плануванням проекту.

Модуль 2

В цьому модулі я систематизувала свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології.
Я переглянула приклади педагогічних ідей про використання цього методу.
Розглянула шаблон плану вивчення теми.
Створила публікацію для ознайомлення з навчальними проектами і закладки на інтернет-ресурси!
З`явилось багато цікавих ідей щодо використання набутих знань в навчальному процесі!
Набула зовсім нових корисних навичок!
ДЯКУЮ!!!!

Модуль 1

Привіт!
Завжди була рада здобувати нові знання і навички!
Сьогодні відбулося моє перше знайомство з програмою "Відкритий світ"
Сподіваюсь на цікаві нові завдання протягом курсу і, звичайно ж. на плідне використання набутих знань в роботі!

Познайомилася з корисними посібниками і сайтами

Абсолютно новим є досвід створення власного блогу та рефлексії свого навчання

Відкриттям для мене стали і вимоги до навичок 21 ст.

Думаю, що саме метод проектів дає можливість розвивати такі навички, тоді як класно-урочна система не спроможна удосконалити такі вміння учнів.